O HORA 6

É com alegria que apresentamos o 1º informativo, que tem como objetivo divulgar à sociedade acadêmica  as atividades, ações e eventos realizados em nossa escola.  O HORA 6, nesta primeira edição traz opiniões de nossos alunos sobre o preconceito racial. Destaque para nosso aluno Lucas Resende do 1º ano A, que demonstrou talento para a fotografia além dos cursos realizados na escola integral. Também confiram o  depoimento da nossa ex- aluno e atual professora de dança, a Winnie Miranda. Desejamos a todos um feliz natal e um próspero ano vindouro!!

Semana da Consciência Negra no Ced 06 

Lucas Emanuel 1º A

Recentemente tivemos as apresentações do DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA no CED 06 de Taguatinga, tendo como objetivo a valorização sobre as várias culturas presentes na África assim como a importância das mesmas na formação do nosso país. Essas atividades foram apresentadas durante os dias 21 e 22 de novembro, sendo divididas em duas partes. No dia 21 aconteceram as apresentações musicais que retrataram a cultura do país designado a cada turma e, no dia 22, as apresentações em sala, que tiveram como propósito uma exposição mais profunda da cultura e outros aspectos desses países.

    O dia 21 foi marcado por algumas excelentes apresentações vindas do terceiro ano, que contaram com caracterização e até um pouco de atuação. Como destaques tivemos o 3ºD com o país Tanzânia, com caracterização e performance excelentes; quando perguntado sobre sua opinião, o Matheus do 3ºD disse: “O evento é importante porque não é para paparicar, é para aceitar na sociedade, diminuir o preconceito.”. Em várias entrevistas com professores, o ponto de grande destaque foi a importância do evento como um todo, pois  trata da diversidade, de como essa diversidade e cultura não deveriam ser abordadas em apenas uma época e sim durante todo o ano letivo; Luís Fernandes, professor de História e Sociologia disse em relação a importância do evento para os alunos: “Eu achei interessante a possibilidade de os alunos refletirem sobre suas etnias e a importância do povo africano na nossa formação.”.

Por Josué 1º F

Depoimento

Como ex-aluna e agora professora do ensino integral, tenho o imenso prazer em participar da 1ª Edição do Hora 6. É com muito carinho e admiração que venho aqui deixar um pouquinho da minha trajetória escrita em poucas e sinceras palavras. Com o Integral, não somente ensino, como também aprendo; sou grata aos alunos e colegas de trabalho que fazem de um dever uma fácil e divertida tarefa. 

Trabalho com a dança do ventre, com alunas pequenas 

e adultas; um trabalho rico em carinho, amizade, comprometimento; um trabalho onde sou imensamente feliz e grata pela oportunidade que o Ced06 me proporcionou!

por WinnieMiranda

Turma de Dança do Ventre

Mas branco também sofre racismo...

Sofre? Veremos... Quando na história do Brasil  ao menos uma pessoa foi impedida de exercer os seus direitos apenas por ser branco?

        Quando o seu direito de ir e vir foi afetado graças a sua pele?

         Quando todo um padrão estético e cultural foi totalmente contra as suas raízes culturais e religiosas?

          Quando, só pelo seu tom de pele, foi declarado amaldiçoado junto com toda sua tradição e costumes, incluindo comida, recreações e vestimentas?

           Quando foram os protagonistas no surgimento das grandes favelas e foram marginalizados por toda sociedade a locais imundos e sem a menor condição higiênica e sanitária para receber um ser humano?

            Não, não acho que você deva se sentir culpado por isso, porém é fato que o racismo no Brasil sempre foi há muito tempo (muito tempo mesmo) de meros xingamentos e difamações. O racismo no Brasil e nos países latino-americanos é algo estrutural onde o negro tem sua história e escolhas pré-determinadas apenas pela sua cor de pele. Quer que eu prove? A maioria carcerária no Brasil é negra; a maioria dos jovens mortos no Brasil também são negros; a maioria das mulheres mortas no Brasil são negras, a maioria pobre do Brasil também é negra. Todas essas estatísticas apenas diminuem o número de escolhas que podem ser feitas pela população negra, e isso vai permanecer enquanto o racismo for tomado como um mito, assim como é pela grande maioria “considerável” da sociedade, já que os negros estão obscurecidos nas favelas e portanto quase nunca escutados. Por esse pensamento ainda ser tido como radical, a representatividade na mídia e em todos os setores sociais ainda é mínima ou inexistente, trazendo em voga se a nossa democracia realmente é funcional. “Mas o que tem a ver um negro se ver na televisão, revista, jornal, que seja?” Problemas como a não-aceitação de seu fenótipo (características físicas em geral) acabam por ser gerado. Como um efeito cascata e uma menina de 10 anos já passa a ser induzida a encharcar o cabelo de química e procurar meios de se “igualar” às pessoas brancas, assim como os meninos também... Antes de afirmar banalidades como essa do título pesquise primeiro e tente sair dessa ignorância e senso comum aos quais somos submetidos. A falta de conhecimento e informação é o que gera os maiores preconceitos e problemas na nossa sociedade, e afirmações como “para o racismo deixar de existir, basta parar de falar sobre ele” são apenas meios de propagar ainda mais essa cultura existente que segrega e diminui as oportunidades de tantas pessoas. A simples sabedoria do significado de uma palavra pode mudar toda sua concepção sobre alguns fenômenos e, nesse caso saber a diferença entre preconceito e racismo é essencial. Portanto que esteja claro na sua mente: racismo é estrutural, atinge todos os âmbitos sociais, desde saúde à segurança; preconceito é um sentimento hostil sem o saber crítico de algo. Sim, um negro pode ser preconceituoso com um branco, mas nunca racista.

por  Matheus Vinícius 3º A

DESTAQUE

Parabéns ao nosso aluno Lucas Resende do 1º A, pelo seu empenho e dedicação mas não só na sala de aula, também pela participação em vários cursos do ensino integral e como nosso fotografo do evento consciência Negra!!

CONFIRAM ALGUNS DE SEUS REGISTROS !!